Curso de Inglés Intensivo - Ciclo Básico (Nivel 2, 3, 4, 5 ó 6) Código: 804
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Se trabajan las cuatro habilidades del lenguaje (expresión oral, comprensión auditiva, lectura y escritura) con un enfoque moderno que garantiza dinamismo en las clases. En las clases se utiliza como base un libro de texto, que a su vez se complementa con videos, audios, sitios web, libro de lectura, material extra y trabajo con pizarra interactiva.
Programa completo
CURSO DE INGLÉS INTENSIVO - CICLO BÁSICO
Contenido y temáticas incluidas en el curso:
El Ciclo Básico (niveles 2, 3, 4, 5 ó 6) desarrolla los siguientes contenidos:
Preparativos de viaje
La familia y sus miembros
Vestimenta y pertenencias
Muebles de la casa
Las comidas
Gustos y preferencias
Partes de la casa
Horarios
Rutina diaria
Estilos de vida
Tiempo libre
Electrodomésticos
Deportes
Compras de alimentos
Tiempo libre
La familia
La vida en la ciudad
Lugares conocidos
Gente famosa
Eventos, celebraciones, reuniones sociales
Ocupaciones, responsabilidades, competencias
Las presentaciones en una entrevista en el lugar de trabajo
La vida cotidiana y las rutinas
Descripción de personas
Profesiones y ocupaciones
Diferentes hábitos y personalidades
Las comidas
Diferentes actividades y entretenimientos llevados a cabo recientemente: el fin de semana y las vacaciones
La tecnología, las computadoras
Enseñar y aprender
La salud: síntomas, diagnósticos
La consulta con el médico
La ciudad
El transporte
Planes para el fin de semana
Despedidas formales
Celebraciones y festividades nacionales
Rutinas, responsabilidades y elecciones
Establecimientos comerciales. Compras
Los amigos, las relaciones
Las citas
Los viajes
Problemas al viajar
La vivienda
Alquiler
El lugar de origen
Características geográficas
Rasgos y costumbres culturales
Las noticias, los periódicos, el periodismo.
• Funciones
Indicar fechas
Realizar reservas
Describir objetos y personas
Expresar posesión
Expresar posesión de diferentes maneras
Hablar sobre la ropa
Pedir comida en un restaurant
Hablar sobre la vida personal
Hablar sobre rutinas
Preguntar sobre horarios
Hacer compras: pedir precios
Hablar sobre cantidades
Expresar cifras
Referirse a hechos y actividades
Solicitar y sugerir
Contestar preguntas con respuestas cortas
Mantener una conversación sobre temas intrascendentes
Hablar de la familia
Referirse a períodos de tiempo, el tamaño, la edad, la velocidad de personas y objetos
Hacer planes describir lugares
Describir la zona en que vive
Hablar sobre acontecimientos pasados
Referirse a ubicaciones
Referirse a trabajos y habilidades
Comentar sobre reglas y normas
Aconsejar
Preguntar y responder en una entrevista de trabajo
Hablar de uno mismo y otras personas
Describir nuestras rutinas diarias
Describir a otras personas
Hacer el pedido de una comida en un restorán
Referirse a cantidades y medidas
Describir el fin de semana pasado
Pedir información sobre medios de transporte
Hacer una reserva en un hotel
Dar instrucciones
Pedir ayuda
Navegar por Internet en inglés
Preguntar sobre síntomas
Describir síntomas y estados de salud
Pedir una entrevista con el médico
Pedir explicaciones y aclaraciones
Indicar qué remedios o medidas tomar ante un problema de salud
Expresar simpatía ante problemas de salud de otras personas
Indicar cómo llegar a un lugarIndicar una dirección
Expresar emociones
Preguntar y confirmar información acerca de planes para el futuro
Hacer sugerencias
Hablar sobre actividades y eventos
Preguntar y confirmar información acerca de lugares convenientes para comprar
Pedir y dar consejos
Invitar a alguien a salir
Describir un viaje
Reclamar a una agencia de viajes la pérdida de una valija
Hacer reservas
Hacer informes sobre viajes
Simpatizar con los problemas de otros
Preguntar sobre una vivienda
Describir y mostrar una casa o departamento
Hacer comparaciones
Expresar diferencias y similitudes
Describir y comparar lugares
Preguntar acerca de características culturales
Explicar y describir rasgos culturales
Hablar sobre las últimas novedades
Describir experiencias
• Gramática
Números ordinales, días y fechas
Verbos be y have
Preguntas con what
Have/has
Adjetivos y sustantivos para expresar posesión
Whose/ which /which one / which ones
Presente Simple: afirmativo e interrogativo
Verbo + Objeto Directo
Adverbios de frecuencia
Expresiones de tiempo: in / on / at
When / What time / How long
How much? / how many?
Some / any
Uncountables / countables
Presente continuo
Presente continuo vs. presente simple
Respuestas cortas
Preguntas con what / where / who / when / why
Preguntas con how long / often / far / many / much / old / soon / fast much time / big / small / tall
Preguntas con el presente continuo (profundización)
There is / there are
Expresión del futuro con going to y will
El pasado simple: was / were
El pasado simple de verbos regulares e irregulares
Modales can(‘t) / should(n’t) / must(n’t) / (don’t) have to
Tiempos verbales (repaso)
Revisión de: to be, have y can
El presente simple: preguntas y afirmaciones
Respuestas cortas
Preguntas con What? When? Where? Who? What time? What kind?
Adjetivos y adverbios
Contracciones
Have vs. be
Count and non-countable nouns
Some and any
How much/how many/ a little/ a few
El pasado simple de to be, los verbos regulares y algunos irregulares en afirmativo, interrogativo y negativo (revisión)
Modo imperativo (afirmativo y negativo)
Modales: can / should / have to
Adverbios de modo
Presente simple vs presente continuo
Verbos que expresan estados
Preguntas (revisión)
Preposiciones de lugar
Interjecciones y frases fijas para expresar diferentes emociones
El futuro: will y going to
May y might
Exclamaciones y frases fijas usadas en ocasiones especiales
Going to y will not contraídos: gonna y won’t
Make vs. do
Phrasal verbs: colocaciones fijas con get, go, make, do
Artículos indefinidos e indefinido
Want to contraído: wanna
Gerunds vs infinitives
Too / enough
El pasado continuo
Simple past vs. past continuous
Conectores de una secuencia de acciones en el pasado (then, after that, finally…)
Adverbios de tiempo pasado
Oraciones subordinadas de tiempo pasado con when
Adjetivos comparativos
As…as
Comparación de sustantivos
What is it like?
Adjetivos superlativos
Artículos definidos e indefinidos vs artículo 0
Pronombres, sustantivos y adjetivos posesivos (profundización)
Las preguntas en inglés (profundización)
Pronombres y oraciones relativas
Tag questions
Frases abreviadas: gotta, oughta, havya, arya
El presente perfecto
El presente perfecto vs. pasado simple.
CURSO DE INGLÉS INTENSIVO - CICLO BÁSICO
Objetivos planteados:
La propuesta en el aula se basa en la comunicación: desde la primera clase del nivel inicial se fomenta que los alumnos puedan comunicarse y expresar sus ideas, pensamientos, sentimientos y opiniones. Los alumnos aprenden los contenidos gramaticales a partir de la recreación de situaciones reales de comunicación y con la discusión clase a clase de temáticas de actualidad.
CURSO DE INGLÉS INTENSIVO - CICLO BÁSICO
Destinatarios del curso:
Las clases inician la semana del 28/10 y finalizan la semana del 16/12
INTRODUCCIÓN
El presente idioma está estructurado en los siguientes Ciclos:
- Ciclo Inicial (Nivel 1);
- Ciclo Básico (Nivel 2, 3, 4, 5 ó 6);
- Ciclo Intermedio o de Consolidación (nivel 7, 8 ó 9);
- Ciclo Avanzado o de Perfeccionamiento (nivel 10, 11 ú 12).
IMPORTANTE
Los alumnos ingresantes deberán realizar un EXAMEN DE NIVELACIÓN que determinará el nivel correspondiente a su conocimiento. La nivelación está incluida en el valor que abonó el alumno (el precio de publicación corresponde sólo a un nivel de todo el Ciclo). Las fechas de nivelación son desde el Lunes 21/10/19 hasta el Viernes 25/10/19 inclusive.
En el caso de que el alumno se haya inscripto en un Ciclo incorrecto, será reasignado al Ciclo correspondiente sin costo adicional.
- Sedes y Horarios de Cursada que podrás elegir:
| Centro | Nivel 2 | LU,MI | 09 - 12 hs |
| Centro | Nivel 2 | MA,JU | 09 - 12 hs |
| Centro | Nivel 2 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Centro | Nivel 2 | LU,MI | 13 - 16 hs |
| Centro | Nivel 2 | MA,JU | 13 - 16 hs |
| Centro | Nivel 2 | LU,MI | 16 - 19 hs.. |
| Agronomía | Nivel 2 | LU,MI | 09 - 12 hs |
| Agronomía | Nivel 2 | LU,MI | 18 - 21 hs |
| Belgrano | Nivel 2 | MA,JU | 09 - 12 hs |
| Belgrano | Nivel 2 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Belgrano | Nivel 2 | MA,JU | 19 - 22 hs |
| Belgrano | Nivel 2 | LU,MI | 13 - 16 hs |
| Palermo | Nivel 2 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Caballito | Nivel 2 | MA,JU | 18.15 - 21.15 |
| Caballito | Nivel 2 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Olivos | Nivel 2 | LU,MI | 18 - 21 hs |
| Palermo Viejo | Nivel 2 | MA,JU | 19 - 22 hs |
| Palermo Viejo | Nivel 2 | MA,JU | 13 - 16 hs |
| Centro | Nivel 3 | MA,JU | 09 - 12 hs |
| Centro | Nivel 3 | LU,MI | 18 - 21 hs |
| Centro | Nivel 3 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Centro | Nivel 3 | LU,MI | 13 - 16 hs |
| Centro | Nivel 3 | MA,JU | 16 - 19 hs |
| Belgrano | Nivel 3 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Belgrano | Nivel 3 | MA,JU | 13 - 16 hs |
| Palermo | Nivel 3 | LU,JU | 18 - 21 hs |
| Caballito | Nivel 3 | MA,JU | 19 - 22 hs |
| Caballito | Nivel 3 | LU,MI | 18.15 - 21.15 |
| Centro | Nivel 4 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Centro | Nivel 4 | LU,MI | 09 - 12 hs |
| Centro | Nivel 4 | MA,JU | 19 - 22 hs |
| Centro | Nivel 4 | MA,JU | 09 - 12 hs |
| Centro | Nivel 4 | LU,MI | 16 - 19 hs.. |
| Centro | Nivel 4 | LU,MI | 13 - 16 hs |
| Centro | Nivel 4 | MA,JU | 13 - 16 hs |
| Agronomía | Nivel 4 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Belgrano | Nivel 4 | LU,MI | 09 - 12 hs |
| Belgrano | Nivel 4 | MA,JU | 19 - 22 hs |
| Belgrano | Nivel 4 | LU,MI | 16 - 19 hs |
| Palermo | Nivel 4 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Caballito | Nivel 4 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Caballito | Nivel 4 | LU,MI | 18.15 - 21.15 |
| Caballito | Nivel 4 | MA,JU | 18.15 - 21.15 |
| Olivos | Nivel 4 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Centro | Nivel 5 | LU,MI | 09 - 12 hs |
| Centro | Nivel 5 | MA,JU | 19 - 22 hs |
| Centro | Nivel 5 | MA,JU | 13 - 16 hs |
| Centro | Nivel 5 | MA,JU | 16 - 19 hs.. |
| Belgrano | Nivel 5 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Palermo | Nivel 5 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Caballito | Nivel 5 | LU,JU | 19 - 22 hs |
| Palermo Viejo | Nivel 5 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Centro | Nivel 6 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Centro | Nivel 6 | MA,JU | 09 - 12 hs |
| Centro | Nivel 6 | MA,JU | 19 - 22 hs |
| Centro | Nivel 6 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Centro | Nivel 6 | LU,MI | 13 - 16 hs |
| Belgrano | Nivel 6 | LU,MI | 19 - 22 hs |
| Belgrano | Nivel 6 | LU,MI | 13 - 16 hs |
| Palermo | Nivel 6 | MA,JU | 18 - 21 hs |
| Caballito | Nivel 6 | MA,JU | 18.15 - 21.15 |
En caso de abonarlo antes, al finalizar la nivelación, se le permitirá al alumno elegir su cursada inmediatamente.
En caso de nivelarse y no haberlo abonado antes, puede elegir la cursada pero la vacante queda reservada por 24hs hábiles desde el momento en que eligió, para que lo pueda abonar a la brevedad con su cupón de pago impreso al momento de la inscripción, mediante los medios habilitados mencionados en el mismo.
Una vez aprobado el nivel (deberá tener un mínimo de 60 puntos sobre 100, tanto en la instancia de examen escrita como en la oral, y haber asistido al 75% de las clases para tener condición de alumno regular, caso contrario quedará libre) podrá optar entre continuar sus estudios a distancia o inscribirse en los siguientes niveles de modalidad presencial (regulares o intensivos).
Al finalizar cada nivel, el estudiante recibirá un Certificado de aprobación, y al terminar el Ciclo se le entregará un Diploma. Los mismos son otorgados por Capacitarte, el Centro Universitario de Idiomas y la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (UBA).